福建@@：让数字@@经济@@与教育发展双向赋能@@

　　近日@@，在福州高新区召开的@@2023数字@@教育创新应用峰会上@@，南京理工大学博导@@、俄罗斯自然科学院外籍院士李千目教授对教育数字@@化的前景作了展望@@：推动引领数字@@教育高质量内涵式发展@@，必须着力构建教育新基建体系@@。

　　当我们谈论数字@@教育时@@，是@@在谈论什么@@？首先是@@数字@@技术发展为教育数字@@化带来的更多@@可能性@@。

　　党的二十大报告提出@@，推进教育数字@@化@@，建设全民终身学习@@的学习型社会@@、学习型大国@@。当前@@，数字@@技术日新月异@@，在快速发展的数字@@经济@@加持下构建教育新基建体系@@，将有力推进教育资源数字@@化@@，从而实现优质资源的均衡化@@。通过以@@“数字@@＋”“智能@@＋”赋能教育@@，更好满足人民群众对教育远程学习@@、终身学习@@、沉浸学习等多层次@@@@、多样化需求@@。

　　从促进公平到提升教育质量@@，数字@@技术同时在变革教育理念和教育模式@@。以福州大学为例@@，一种人工智能@@@@高技术人才培养的机制正在搭建之中@@。学校将数字@@化建设作为长远发展战略@@，赋能学科发展@@，重构教学环境@@，创新教学模式和资源网络@@；成立人工智能@@@@学院和人工智能@@@@研究院@@，联合企业共建实习实训基地@@，创新人才培养体系和科研机制@@。

　　当我们谈论数字@@教育时@@，其实也是@@在谈论教育发展为数字@@经济@@增添更多@@新动能@@。

　　去年@@，我省数字@@经济@@增加值达@@2．6万亿元@@。省政府@@工作报告提出@@，深化数字@@福建@@建设@@，今年要加快培育更具竞争力的数字@@经济@@核心产业体系@@。

　　深化数字@@福建@@建设@@，意味着要不断强化教育@@、科技@@、人才的基础性@@、战略性支撑@@，不断塑造发展新动能新优势@@。省政府@@工作报告提出@@，我省将全面落实新时代人才强省战略@@，构建更加积极@@、开放@@、有效的人才政策体系@@，夯实创新人才支撑@@。强化人才战略布局@@，支持福州建设数字@@经济@@人才基地@@。

　　福州高新区作为全国首批国家级高新区@@，先后获得国家自主创新示范区@@、国家知识产权试点园区等荣誉@@，为数字@@福建@@创新驱动提供有力支持@@，是@@福州市持续构建数字@@经济@@开放@@平台@@@@、汇聚数字@@经济@@人才的一个生动案例@@。

　　当我们分析案例背后的成功原因@@，会发现是@@教育的发展为数字@@经济@@注入了发展动能@@，使塑造科学发展内核@@、打造高水平新兴产业集群@@、辐射全域创新发展成为可能@@。正如福州大学副校长@@、博导郭文忠教授所介绍@@：“近年来@@，福州大学主动对接区域经济建设@@，推进教育链@@、创新链@@、人才链@@、产业链深度融合@@，形成了全面@@、立体的人工智能@@@@高技术人才培养体系@@，有力助推数字@@经济@@的进步@@。”

　　综合来看@@，数字@@经济@@的发展为教育发展带来了前所未有的机遇@@，与此同时@@，教育也应积极因应时势@@，反向赋能数字@@经济@@@@，让数字@@经济@@与教育发展双向赋能@@。

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